台灣奧林匹亞很強 但長大就弱的八卦 1

最近看到幾篇有趣的文章，值得思考一番
接下來會有三連發，請期待



作者: Shiefay (未必不是好事,總有轉機~~) 看板: Gossiping
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※ 引述《jeromeee (CXZ)》之銘言：
: 剛看到上面的奧林匹亞地科競賽又得名了
: 讓我想到台灣的高中國中生常常去參加世界競賽常常都得名
: 但是一上大學 反而世界級的比賽得名的就不那麼常見了
: 而台灣或是說亞洲人 在高中時的學科 比歐美國家強已經不是第一天的事了
: 但是一到大學 反而會被追平或超越
: 是否跟台灣教育體制有關
: 在高中大家都只想要唸書 上好大學
: 但是在外國他們卻是在發掘自己的興趣 往自己有興趣的方向走
: 而台灣的大學生 念自己不喜歡的科系的卻比比皆是
: 當然就輸人一大截 自己都不喜歡 怎麼可能去認真念它呢
: 有沒有台灣教育一直有問題 但是卻沒人要去改善它的八卦?
基於個人在補教界打滾看到這篇有點手癢 想發表一點個人潛見...

的確台灣在高中教育教給了我們很多東西 相對的在西方的同一時期

他們卻是以培養自己找出來閱讀的能力為主 於是相較之下

他們的確在高中階段知道的沒有我們多 但是不代表他們比我們笨

這是台灣高中教育的悲哀 自以為知道的比別人多就是比別人厲害

殊不知 西方十二年制的教育培養出來"主動閱讀"的習慣深深影響了他們的人生

但是反觀台灣教育在國中與高中我們習慣被動的接受別人傳授的知識後

就像一個塞滿滿的罐頭 裝箱後就出貨了 至於妳出貨到哪一所大學

就看你裝了多少東西唄....於是上了大學之後 沒有主動閱讀的習慣

應該也說也懶的自己安排時間每天閱讀 於是期中期末考前大家開始爆肝

考完之後有多少人是真的對課本知識念通的有多少

在回去看看西方社會好了 上了大學由於已經知道怎麼找書來看

於是對自己有興趣的領域很自然的會在閱讀能力達到巔峰的時候吸收自己找來的知識

也相對的他們能在這個階段補足我們在高中學的東西 而且吸收速度不輸給海綿寶寶

甚至也因為有閱讀習慣 才會讓他們有主動思考的能力 讓他們將所學到的知識

和日常生活做連結 想辦法解決生活上的問題 於是在歐美國際知名的廠牌仍然佔多數

(我並不是說台灣沒有 而是在國際上台灣的知名品牌量還太少)

在經濟學微笑曲線中兩端的研發和行銷是創造利益的最大兩個因素

因為研發才有新市場 行銷才可以讓研發在市場流通 這都是需要創造力的

然而中間的組裝 則是利潤最少的地方 (因為我們只會負責接受)

也許台灣幾個有名的代工廠 市值很高 老闆賺飽飽 可是真的拿到國際上一比

才知道原來我們台灣的科技業只是在組裝的地位

翻開報紙的經濟版面 大多數都是看到誰接到多少訂單 所以股價如何如何

台灣有太多優秀的人 其實都是在比較誰在同樣的模式中操作的熟練與否而已

簡單的說 金牌都是操出來的 學的比別人早 就覺得比別人好

當然不諱言他們的理解能力比較強 但總覺得把他們的理解能力拿來操很浪費..

在別人訓練思考的時候 我們被訓練來負責接受 等到他們會思考了在去接受思考過的事實

一味負責接受的我們 又有多少人覺醒開始主動思考 把自己頭頂的蓋子打開

十年教改 也許政府是希望多一點時間給孩子多元發展 想效法歐美

於是將高中課程一刪再刪 簡化再簡化 希望他們上了大學之後再去學他們該學的東西

但是政府卻忘了最基本的考試制度已經把台灣的教育環境塑造成孩子永遠在接受的狀態

遑論上了大學之後 懂的像海綿寶寶不斷吸收的又有多少 若是再加上高學府的光環

大概就認為自己一定有工作 只要把學校功課搞定就好

記得十年前我在重考的時候 台上的名師講"現在是知識經濟的時代 書唸的多錢就賺的多"

但是我現在在台上對孩子說"其實現在知識爆炸 到處都是資訊在流動著 要比別人強

就要比別人想的多 所以現在是創意經濟時代 "

沒有八卦到....但是希望跟大家分享..

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